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      |
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Plan
de Actividades 2003 / 2004 |
| En Blanco actividades aún no comenzadas |
| En Rojo actividades ya finalizadas |
| En rosa actividades en funcionamiento o correspondientes a centros concretos |
LÍNEA
1: Desarrollo curricular |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
| Curso ACD |
Control de Sistemas Robotizados | Secundaria |
Profesorado de Tecnología |
IES Garcilaso de la Vega |
14 |
A lo largo del curso |
35 |
Efectuar el control de diversos automatismos robotizados construidos por los propios alumnos |
Curso ACD Mod. C |
Diseño asistido por ordenador | Secundaria | Profesorado de Tecnología |
Ciefp Torrelavega |
20 |
Segundo trimestre |
30 |
Conocer el uso y las posibilidades pedagógicas de un programa de diseño asistido por ordenador |
|
Curso ACD Mod. C |
La calculadora y el ordenador en la enseñanza de las Matemáticas |
Secundaria |
Profesorado de Matemáticas, Física y
Química y del Ámbito Científico-Tecnológico |
Ciefp Torrelavega |
25 |
Segundo trimestre |
30 |
Profundizar en el conocimiento y el uso del ordenador y de las calculadoras científicas y gráficas |
Curso ACD Mod. C |
Itinerarios geológicos por Cantabria. Interpretación de mapas | Secundaria |
Profesorado de Ciencias Naturales y Tecnología |
Ciefp Torrelavega |
20 |
Segundo trimestre |
30 |
Conocer las principales características geológicas de la Comunidad de Cantabria. Interpretación de mapas geológicos |
Curso ACD Mod. C |
Organización escolar con la LOCE | Internivelar | Equipos directivos y profesorado en general |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Segundo trimestre |
15 |
Cambios que implica la ley y estrategias para su aplicación |
|
Seminario |
El paso de Educación Primaria a Secundaria |
Primaria y Secundaria |
Profesorado de Primaria y Secundaria |
Ciefp Torrelavega |
20 |
Primer y segundo trimestre |
30 |
Coordinar el paso de un nivel a otro para favorecer una transición adecuada |
Seminario |
Educación emocional | Infantil y Primaria |
Profesorado del Centro |
CP Ntra. Sra. de los Ángeles |
A lo largo del curso |
20 |
Continuar el trabajo iniciado este curso para incluir aspectos de la inteligencia emocional en el aula | |
| Seminario |
Didáctica de la economía en el Bachillerato | Secundaria |
Profesorado de Economía |
Ciefp Torrelavega |
10 |
A lo largo del curso |
35 |
Diseñar y experimentar en el aula materiales curriculares |
Curso ACD Mod. C |
Nuevas formas de expresión y comunicación musical | Infantil y Primaria |
Profesorado de Música de Infantil y Primaria |
Ciefp Torrelavega |
25 |
Segundo trimestre |
30 |
El objetivo es tratar sobre musicogramas, práctica vocal y músicas tradicionales |
| Curso ACD Mod. C |
La práctica instrumental en el aula de música | ESO y Bachillerato |
Profesores de música
de 2º ciclo de la ESO y Bachiller |
IES Besaya |
18 |
Primer trimestre |
25 |
Orientación en el desarrollo de los bloques de contenido referidos a la práctica instrumental y vocal |
Curso ACD Mod. C |
La imagen electrónica al servicio del teatro | ESO y Bachillerato |
Profesorado de Plástica y Visual, de Lengua
y de Literatura |
IES Manuel Gutiérrez Aragón |
20 |
Segundo trimestre |
30 |
Utilización de los medios audiovisuales y la imagen en movimiento como recursos escénicos dentro de una propuesta teatral |
| Curso ACD Mod. C |
Proyectos de innovación para el desarrollo del Plan de Educación y Bibliotecas | Internivelar |
Profesorado de Centros |
14 centros educativos |
100 |
A lo largo del curso |
40 |
Impulsar el uso pedagógico de la biblioteca escolar potenciando y apoyando acciones de innovación e investigación relacionadas con el uso de la biblioteca |
| Curso ACD Mod. C |
Proyectos de renovación para el desarrollo del Plan de Educación y Bibliotecas | Internivelar |
Profesorado de centros |
12 centros educativos |
100 |
A lo largo del curso |
20 |
Potenciar estrategias que fomenten el hábito lector e incorporar la utilización de la biblioteca escolar al proceso de enseñanza-aprendizaje |
| Curso ACD Mod. C |
Aprovechamiento didáctico de los géneros cinematográficos | Internivelar |
Profesorado en general |
Ciefp Torrelavega |
50 |
Primer trimestre |
30 |
Se trata de dar pautas didácticas en muchos ámbitos del conocimiento a partir de obras cinematográficas seleccionadas |
| Seminario |
Animación a la lectura y formación de usuarios en las bibliotecas escolares | Secundaria y Primaria |
Participantes en el proyecto del IES Jesús
de Monasterio y CP Concepción Arenal (Potes) |
IES Jesús de Monasterio |
A lo largo del curso |
Capacitar el profesorado responsable de las bibliotecas escolares para la utilización didáctica de las mismas y para el fomento de la lectura en los centros | ||
| Seminario |
Uso de la biblioteca y aprovechamiento didáctico | Secundaria |
Participantes en el proyecto
de Bibliotecas Escolares del IES Foramontanos y otros interesados |
IES Foramontanos |
A lo largo del curso |
Capacitar al profesorado responsable de las biblitoecas escolares para la utilización didáctica de las mismas | ||
| Seminario |
Los procesos de enseñanza-aprendizaje en Lenguaje y Matemáticas | Infantil y primer ciclo de Primaria |
Profesorado de Infantil y primer ciclo de Primaria |
Ciefp Torrelavega |
20 |
A lo largo del curso |
25 |
Reflexionar sobre los procesos y funciones del Lenguaje y las Matemáticas y elaborar experiencias de aula |
| Curso ACD Mod. C |
Los procesos de enseñanza-aprendizaje en Lenguaje y Matemáticas | Infantil y Primaria |
Profesorado de Infantil y Primaria |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Primer trimestre |
10 |
Reflexionar sobre los procesos y funciones del Lenguaje y las Matemáticas y elaborar experiencias de aula |
Curso
ACD Mod. C |
El Lenguaje Corporal y el Juego Dramático | Infantil y Primaria |
Profesorado de Infantil y Primaria |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Segundo trimestre |
20 |
Aportar recursos metodológicos y materiales en relación con estos contenidos |
Seminario |
Currículo de Cantabria
en Infantil y Primaria |
Infantil y Primaria |
Profesorado participante en convocatoria |
Ciefp Torrelavega |
10 |
A lo largo del curso |
40 |
Elaborar propuesta resumen con las aportaciones de los centros y las propias del grupo |
|
Curso
ACD Mod. C |
Inteligencia Emocional. Estrategias para educar en valores y prevenir conflictos |
Internivelar |
Profesorado en general |
Ciefp Torrelavega |
25 |
Segundo trimestre |
25 |
Propuestas metodológicas para la educación emocional y sus aplicaciones para prevenir y resolver conflictos |
Curso
ACD Mod. C |
Educación de la voz | Internivelar |
Profesorado en general |
Ciefp Torrelavega |
20 |
Segundo trimestre |
30 |
Trabajo con especialistas en educación de la voz para que los docentes conozcan técnicas que mejoren el uso de la voz |
LÍNEA
2: Atención a la diversidad |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
| Curso ACD |
Módulos de Inmigrantes | Internivelar |
Profesorado de ocho
centros |
Centros educativos |
112 |
A lo largo del curso |
10 |
Módulo de tratamiento de la diversidad cultural y experiencias de integración de inmigrantes en los centros educativos |
| Curso ACD Mod. B |
¿Qué hago con Mohamed, Ivanova, Gon Li...? Pautas para la atención del alumnado inmigrante | Internivelar |
Profesorado en general |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Primer y segundo
trimestre |
50 |
Se darán orientaciones concretas para el trabajo de aula con el alumnado extranjero |
Curso ACD Mod. B |
Competencia intercultural | Internivelar |
Profesorado en general |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Segundo trimestre |
20 |
Desarrollar la capacidad de comunicación y comprensión intercultural |
| Curso ACD Mod. C |
Técnicas de intervención en contextos educativos desde el modelo sistémico | Internivelar |
Orientadores/as y profesorado
de Servicios a la Comunidad |
Ciefp Torrelavega |
25 |
Primer trimestre |
25 |
Este curso analizará el contexto escolar desde un enfoque sistémico, buscando soluciones a la problemática más frecuente |
Seminario |
Seminario permanente del Profesorado de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL) | Internivelar | Profesorado de apoyo: PT y AL |
Reinosa |
8 |
A lo largo del curso |
20 |
Pretende dar respuesta a las demandas de formación de este colectivo en la zona de Reinosa |
Seminario |
Atención a ACNEE | Inbfantil y Primaria |
Profesorado del CP Concepción Arenal de Potes |
CP Concepción Arenal (Potes) |
A lo largo del curso |
20 |
Pretende dar continuidad al trabajo iniciado este curso para dar respuesta a las N.E.E. existentes en el centro | |
| Curso ACD Mod. C |
Dificultades de aprendizaje en Lengua y Matemáticas | Infantil y Primaria |
Profesorado en general |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Primer trimestre |
25 |
Pretende trabajar los procesos generales de lectura y escritura y la comprensión de textos, así como las principales dificultades en estos campos |
Curso ACD Mod. C |
Adaptación de juguetes y pulsadores | Internivelar |
Profesorado, fisioterapeutas y personal relacionado
con alumnos discapacitados |
Ciefp Torrelavega |
20 |
Segundo y tercer trimestre |
9 |
El CEPAT presentará en forma de taller cómo adaptar juguetes y pulsadores |
| Curso ACD Mod. C |
Detección, prevención y actuación ante el maltrato infantil | Internivelar |
Tutores de todos los niveles
educativos |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Primer trimestre |
25 |
Detección, prevención y actuación ante el maltrato infantil |
LÍNEA
3: Formación Profesional |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
|
Curso ACD Mod. C |
Energías renovables |
Formación Profesional |
Profesorado de las familias de Electricidad y Electrónica |
A determinar |
25 |
Segundo trimestre |
30 |
Realizar actividades prácticas basadas en las nuevas técnicas relacionadas con las energías renovables (eólica, solar...) |
| Curso ACD Mod. C |
Fiscalidad empresarial | Ciclos Formativos de FP |
Profesorado del centro |
IES Montesclaros |
20 |
Primer trimestre |
40 |
Curso eminentemente práctico que aborda el esquema del IRPF y las liquidaciones de Rendimientos de Actividades Económicas |
Curso ACD Mod. C |
Factura, Nómina y Contaplus | Formación Profesional |
Profesorado de las familias de Administración
e Informática |
IES Miguel Herrero Pereda |
30 |
A lo largo del curso |
30 |
Realización de un supuesto práctico lo más ajustado a la realidad de la empresa |
| Curso ACD Mod. C |
Formulación magistral dermatológica | Ciclos Formativos de FP |
Profesorado de la familia de
Imagen Personal |
IES Zapatón |
25 |
Primer trimestre |
24 |
Actualización de los contenidos de la materia, analizar la legislación en relación con el control de calidad y profundizar en la elaboración de cosmética |
LÍNEA
4: Desarrollo y actualización profesional para colectivos específicos |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
Curso ACD Mod. C |
Capacitación de Coordinadores de Formación - 3 zonas | Internivelar |
Coordinadores de Formación de los centros del
ámbito del Ciefp de Torrelavega |
Torrelavega, Cabezón y Reinosa |
40 |
A lo largo del año |
10 |
Dotar a los Coordinadores de Formación de los elementos necesarios para desarrollar su labor en los centros |
LÍNEA
5: Lenguas Extranjeras y Asuntos Europeos |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
Jornada |
Jornada Informativa EUROPASS Formación | Secundaria |
Profesorado de Formación Profesional |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Segundo trimestre |
Actividad dirigida a informar al profesorado sobre el documento europeo EUROPASS Formación | |
| Seminario |
Seminario de Inglés en Educación Infantil | Educación Infantil |
Profesorado de Educación Infantil |
Ciefp Torrelavega |
25 |
A lo largo del curso |
25 |
Se pretende mejorar la capacitación didáctica del profesorado que imparte esta enseñanza en el nivel de Educación Infantil |
| Curso ACD Mod. C |
Nuevas propuestas de intervención didáctica para la enseñanza del Inglés en EI y EP | Educación Infantil y
Primaria |
Profesorado de Educación
Infantil y Primaria |
Ciefp Torrelavega |
30 |
Primer trimestre |
20 |
Dotar al profesorado de estos niveles de medios que permitan flexibilizar y diversificar sus intervenciones docentes |
| Curso ACD Mod. C |
Ways of Learning English without a Textbook | Secundaria |
Profesorado especialista de Secundaria |
Ciefp Torrelavega |
25 |
Segundo trimestre |
30 |
Curso que, por medio de la música, la televisión, la publicidad y la literatura trata de abordar la enseñanza del inglés sin libros de texto |
| Curso ACD Mod. C |
Conversación en alemán. Nivel intermedio-alto | Secundaria |
Profesorado de alemán |
Por determinar |
15 |
Segundo trimestre |
30 |
Formación para profesorado participante en el programa secciones bilingües en alemán o profesorado que desee un perfeccionamiento en este idioma |
Jornada |
Jornada informativa Sócrates | Internivelar |
Profesorado en general |
Ciefp Torrelavega |
25 |
Segundo trimestre |
Información para acceder a la convocatoria de ayudas del programa europeo Sócrates | |
| Curso ACD Mod. B |
Curso de conversación en Francés. Nivel medio | Secundaria |
Profesorado de secciones bilingües que no imparta
Francés |
EOI Torrelavega |
15 |
A lo largo del curso |
50 |
Formación en Francés para profesorado interesado en participar en programas de bilingüismo o en otros proyectos europeos |
| Curso ACD Mod. B |
Curso de conversación en Francés. Nivel avanzado | Secundaria |
Profesorado de secciones bilingües que no imparta
Francés |
EOI Torrelavega |
15 |
A lo largo del curso |
50 |
Formación en Francés para profesorado interesado en participar en programas de bilingüismo o en otros proyectos europeos |
Curso ACD Mod. B |
Curso de conversación en Inglés. Nivel medio | Especialistas de Infantil y Primaria |
Profesorado especialista de Infantil y Primaria y
profesorado en general con nivel medio de Inglés |
EOI Torrelavega |
10 |
Segundo y tercer trimestre |
50 |
Formación en Inglés para profesorado especialista que desea un perfeccionamiento en este idioma |
Curso ACD Mod. B |
Curso de conversación en Inglés. Nivel avanzado | Especialistas de todos los niveles |
Profesorado especialista y profesorado en general
con nivel avanzado de Inglés |
EOI Torrelavega |
10 |
Segundo y tercer trimestre |
50 |
Formación en Inglés para profesorado que desea un perfeccionamiento en este idioma |
| Curso ACD Mod. B |
Curso de conversación en Inglés. Nivel avanzado | Especialistas de todos los
niveles |
Profesorado especialista y
profesorado en general con nivel avanzado de Inglés |
EOI Torrelavega |
10 |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación en Inglés para profesorado que desea un perfeccionamiento en este idioma |
| Curso ACD Mod. C |
Seminario europeo de Educación del Consumidor | Internivelar |
Profesorado europeo interesado
en participar en un Proyecto Comenius 1.1 |
Ciefp Torrelavega |
70 |
Primer trimestre |
25 |
Se pretende promover un foro de debate y encuentro encaminado a proporcionar el desarrollo de futuros proyectos Comenius 1.1 |
| Curso ACD Mod. C |
Inglés Básico: empezando desde cero | Internivelar |
Profesorado en general que
desee adquirir una capacitación lingüística básica
en inglés |
CP José Calderón
de Reinosa |
15 |
Primer trimestre |
30 |
Curso de inglés básico de carácter práctico y participativo con el objetivo de dotar al profesorado de estrategias lingüísticas básicas |
LÍNEA
6: Tecnologías de la Información y Comunicación |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
| Curso ACD Mod. C |
Las TIC en el aula | Infantil y Primaria |
Profesorado de Infantil y Primaria |
Ciefp Torrelavega |
20 |
Primer trimestre |
21 |
Recursos para la incorporación de las TIC en el aula |
| Curso
ACD Mod. C |
Las TIC en el aula | Infantil y Primaria |
Profesorado de Infantil y Primaria |
Reinosa |
15 |
Segundo trimestre |
12 |
Recursos para la incorporación de las TIC en el aula |
Curso ACD Mod. C |
Las TIC en el aula | Infantil y Primaria |
Profesorado de Infantil y Primaria |
Zona San Vicente |
15 |
Segundo trimestre |
12 |
Recursos para la incorporación de las TIC en el aula |
| Curso ACD Mod. C |
Módulos de Iniciación a la Informática I (5 módulos) | Internivelar |
Profesorado de: CP Mata Linares, IES G de la Vega,
C. La Salle, CP M. Pelayo, CP C. Espina |
En cada centro |
61 |
A lo largo del curso |
20 |
Módulo de iniciación al uso del ordenador: sistema operativo Windows y procesador de textos Works 4.0 |
| Curso ACD Mod. C |
Módulos de Iniciación a la Informática II (9 módulos) | Internivelar |
EOI Torrelavega, CP Cervantes, IES Zapatón,
C. La Paz, CP Valle del Nansa, C. Sagrados Corazones, CP M. Torre, EH
Potes, Ntra Sra de los Ángeles |
En cada centro |
115 |
A lo largo del curso |
20 |
Tratamiento de los conceptos básicos de las bases de datos y hojas de cálculo |
| Curso ACD Mod. C |
Módulos de Iniciación a la Informática III (5 módulos) | Internivelar |
IES J.J.G. Quintana, CP Santa Jualiana, C. Antares,
CP P.E. Espronceda, CP J.L. Hidalgo |
En cada centro |
61 |
A lo largo del curso |
20 |
Actualización científico didáctica en tecnologías de la información y la comunicación |
| Curso ACD Mod. C |
Módulos de Internet (2 módulos) | Internivelar |
CRA Liébana, IES Estelas de Cantabria |
En los centros y a distancia |
28 |
A lo largo del curso |
20 |
Actualización científico didáctica en tecnologías de la información y la comunicación |
Curso ACD Mod. C |
Mantenimiento de redes locales | Internivelar |
Profesorado de los centros responables de las aulas
de informática y de la red del centro |
Ciefp Torrelavega |
20 |
Segundo trimestre |
20 |
Configuración y mantenimiento de los equipos en red. Seguridad |
| Curso ACD Mod. C |
Internet en el aula | Internivelar |
Profesorado de los centros
en los que no se haya realizado esta actividad como curso o como módulo |
Ciefp y a distancia |
20 |
Primer trimestre |
20 |
Primeros pasos para manejarse en Internet. Competencias básicas en la configuración de equipos, las conexiones y el correo electrónico |
| Curso ACD Mod. C |
Elaboración de documentos HTML. Páginas WEB (3 cursos) | Internivelar |
Profesorado en general |
Reinosa (1) Torrelavega (2) |
60 |
A lolargo del curso |
30 |
Iniciación a la edición de documentos HTML. Dos sesiones presenciales y el resto a distancia |
| Curso ACD Mod. B |
Formación PARTIC (CP Malacoria) | Infantil y Primaria |
Profesores del CP Malacoria de Ibio |
CP Malacoria |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación del profesorado de este centro que participa en un proyecto PARTIC | |
| Curso ACD Mod. B |
Formación PARTIC (CP Amós de Escalante) | Infantil y Primaria |
Profesores del CP Amós de Escalante de Torrelavega |
CP Amós de Escalante |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación del profesorado de este centro que participa en un proyecto PARTIC | |
| Curso ACD Mod. B |
Formación PARTIC (CP Manuel Lledías) | Infantil y Primaria |
Profesores del CP M. Lledías de Cartes |
CP M. Lledías de Cartes |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación del profesorado de este centro que participa en un proyecto PARTIC | |
| Curso ACD Mod. B |
Formación PARTIC (CP J. Mª Pereda) | Infantil y Primaria |
Profesores del CP J. Mª Pereda de Los Corrales |
CP J. Mª Pereda, Los Corrales |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación del profesorado de este centro que participa en un proyecto PARTIC | |
| Curso ACD Mod. B |
Formación PARTIC (CP Valdáliga) | Infantil y Primaria |
Profesores del CP Valdáliga de Treceño |
CP Valdáliga, Treceño |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación del profesorado de este centro que participa en un proyecto PARTIC | |
| Curso ACD Mod. B |
Formación PARTIC (CP M. Pidal) | Infantil y Primaria |
Profesores del CP M. Pidal de Torrelavega |
CP Menéndez Pidal |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación del profesorado de este centro que participa en un proyecto PARTIC | |
| Curso ACD Mod. B |
Formación PARTIC (C. San José) | Infantil y Primaria |
Profesores del Colegio San José de Reinosa |
C. San José, Reinosa |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación del profesorado de este centro que participa en un proyecto PARTIC | |
| Curso ACD Mod. B |
Formación PARTIC (CP C. Sáiz) | Infantil y Primaria |
Profesores del CP C. Sáiz de Matamorosa |
CP C. Sáiz Matamorosa |
Primer y segundo trimestre |
50 |
Formación del profesorado de este centro que participa en un proyecto PARTIC | |
| Seminario |
Aprovechamiento didáctico de la tecnología en las bibliotecas escolares | Internivelar |
Participantes en el Proyecto de Bibliotecas del IES
Besaya y otros interesados de proyectos en nuestro ámbito |
Por determinar |
20 |
A lo largo del curso | 40 |
Capacitar al profesorado implicado en la innovación con las bibliotecas escolares para la utilización de los medios audiovisuales |
| Jornadas |
Utilización del programa Abies en las bibliotecas escolares | Internivelar |
Responsables de los Proyectos de Bibliotecas de nuestro
ámbito |
Ciefp Torrelavega |
26 |
Primer trimestre |
6 |
Capacitar al profesorado responsable de las bibliotecas escolares para la utilización del programa Abies |
|
Curso ACD Mod. B |
La aplicación de las TIC a la docencia de las lenguas y cultura clásicas |
Secundaria |
Profesorado de Lenguas y Cultura Clásica |
Ciefp Torrelavega |
20 |
A lo largo del curso |
50 |
Poner al alcance del profesorado una guía del estado actual de las materias de referencia en lo concerniente a la enseñanza asistida por ordenador |
ACTIVIDADES
PROVINCIALES - Línea 1: Desarrollo curricular |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
| Jornadas |
II Jornadas de Tecnología de Cantabria | ESO y Bachillerato |
Profesorado de Tecnología |
IES La Albericia |
50 |
Primer trimestre |
20 |
Ponencias, mesas redondas, exposiciones y talleres para debatir el currículo de Tecnología en la ESO |
| Seminario |
XI Foro Debate de Filosofía | ESO y Bachillerato |
Profesorado de Filosofía |
Ciefp de Santander |
50 |
Primer y segundo trimestre |
30 |
Se pretende que los alumnos cuestionen, debatan y critiquen racionalmente algún tema de actualidad (guerra, drogas...) |
Curso ACD Mod. C |
IV Jornadas sobre la Biblia | Internivelar |
Profesorado de Religión |
Seminario de Corbán |
30 |
Tercer trimestre |
16 |
Encuentro entre profesores de religión realizado a finales de curso con intención de intercambiar y ampliar temas bíblicos desde perspectiva actual |
| Curso ACD Mod. C |
Formación inicial en Educación de Adultos (EA) | Internivelar |
Profesorado nuevo de Adultos |
Ciefp de Santander |
20 |
Primer trimestre |
10 |
Acercar al profesorado que accede por primera vez a la educación de adultos a las características de la oferta, alumnado y metodologías específicas |
| Módulo |
Orientaciones sobre las UU.DD. de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente | ESO y Bachillerato |
Profesorado de Biología y Geología |
Ciefp de Santander |
40 |
Primer trimestre |
10 |
Estudio de los diferentes sistemas terrestres bajo un enfoque sistémico y de la sostenibilidad |
| Curso ACD Mod. B |
Principios básicos de la Educación Física y diferentes propuestas metodológicas | Internivelar |
Profesorado de Educación Física |
Por determinar |
40 |
A lo largo del curso |
60 |
Curso destinado a la formación de los docentes de Educación Física, estructurado en ponencias y talleres |
| Curso ACD Mod. C |
Educar desde el Evangelio | Internivelar |
Profesorado de Religión |
Seminario de Corbán |
30 |
A lo largo del curso |
18 |
Se divulga el trabajo realizado por el grupo de religión del año anterior. Ofrece a los profesores un marco teórico común para impartir la asignatura |
Curso ACD Mod. C |
Metodologías específicas en la formación de base y enseñanzas abiertas en E.A. | Internivelar |
Profesorado de Adultos |
Por determinar |
20 |
Por determinar |
20 |
Revisar y conocer nuevas metodologías aplicables a las enseñanzas iniciales y de desarrollo personal y social en educación de personas adultas |
Curso ACD Mod. B |
Ética y nacionalismos | Secundaria |
Profesorado de Filosofía y Profesorado en general |
Por determinar |
40 |
Segundo trimestre |
50 |
Reflexionar sobre el problema de los nacionalismos desde una perspectiva ética |
|
Curso ACD Mod. C |
Curso práctico de puesta en escena para docentes |
Secundaria |
Profesorado de secundaria de todas las áreas |
Palacio de Festivales de Santander |
20 |
Primer y segundo trimestre |
24 |
Taller de teatro eminentemente práctico, con propuestas didácticas para trabajar en el aula |
|
Curso ACD Mod. B |
Mitología clásica y mejora educativa en el aula |
ESO y Bachillerato |
Profesorado de Secundaria que no imparta Latín
o Griego |
Ciefp de Santander y Torrelavega |
30 |
Segundo trimestre |
50 |
Mejora del nivel cultural del alumnado partiendo de obras de arte para relacionarlas con el mundo clásico y otras áreas de conocimiento |
ACTIVIDADES
PROVINCIALES - Línea 2: Atención a la diversidad |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
|
Curso ACD |
La enseñanza del español a inmigrantes II |
Adultos |
Profesorado de Adultos |
Ciefp de Santander |
30 |
Primer trimestre |
20 |
Conocer las características culturales e idimáticas del alumnado de culturas diferentes de la española |
|
Seminario |
Profesorado de Pedagogía Terapéutica (PT) |
Internivelar |
Profesorado de PT |
Ciefp de Santander |
15 |
A lo largo del curso |
30 |
Seminario para la reflexión y análisis de las diferentes actuaciones de estos profesionales |
Seminario |
Servicios a la Comunidad | Internivelar |
Profesorado de Servicios a la Comunidad |
Ciefp de Santander |
12 |
A lo largo del curso |
20 |
Seminario permanente en el que se trabajará sobre tratamiento de conflictos, mediación y habilidades sociales en general |
|
Seminario |
Orientadores/as de Primaria |
Primaria |
Orientadores/as de Primaria |
Ciefp de Santander |
15 |
A lo largo del curso |
32 |
Seminario permanente que estos profesionales vienen realizando desde hace varios años |
Seminario |
Logopedas | Internivelar | Logopedas |
Ciefp de Santander |
24 |
A lo largo del curso |
30 |
Seminario permanente que abordará las dificultades en la lecto-escritura y en la elaboración de un protocolo de intervención |
Seminario |
Compensatoria en Secundaria | Secundaria |
Profesorado de Compensatoria de Secundaria |
Ciefp de Santander |
16 |
A lo largo del curso |
25 |
Estrategias para trabajar con familias, formación de talleres para los alumnos... |
| Jornadas |
2003: "Año Europeo de la Discapacidad" | Internivelar |
Profesorado de centros específicos |
Ciefp de Santander |
60 |
Primer trimestre |
9 |
Se pretende exponer diferentes temas de actualidad referentes al alumnado con discapacidad |
Seminario |
Compensatoria de Primaria | Primaria |
Profesorado de Compensatoria de Primaria |
Ciefp de Santander |
20 |
A lo largo del curso |
24 |
Seminario permanente, que este curso trabajará la enseñanza del español como segunda lengua, así como el análisis de diferentes mateirales |
|
Seminario |
Orientadores/as de Educación Secundaria |
Secundaria |
Orientadores de Centros de Secundaria de toda la
provincia |
Ciefp de Santander |
40 |
A lo largo del curso |
40 |
Incidir en la formación del colectivo de orientadores/as de Secundaria, trabajando en grupos y recibiendo formación externa |
|
Seminario |
Seminario miembros de EOEP |
Infantil y Primaria |
Miembros de EOEP |
Ciefp de Santander |
45 |
A lo largo del curso |
32 |
Formación del seminario permanente de miembros de EOEP |
ACTIVIDADES
PROVINCIALES - Línea 3: Formación Profesional |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
Curso ACD Mod. B |
Centros de transformación y líneas de media y baja tensión | FP |
Profesorado de la familia de Electricidad-Electrónica |
Ciefp de Santander y empresas |
30 |
Por determinar |
50 |
Curso teórico-práctico para el conocimiento de maniobras en centros de transformación y desarrollo y aplicación de líneas de media y baja tensión |
| Curso ACD Mod. C |
Redes | FP |
Profesorado de la familia de
Informática |
IES Valle de Camargo |
18 |
Primer trimestre |
45 |
Formar al profesorado en Redes de Área Local y externas |
ACTIVIDADES
PROVINCIALES - Línea 4: Desarrollo y actualización profesional
para colectivos específicos |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
Seminario |
Iniciación a los proyectos de innovación en centros | Internivelar |
Centros que no hayan participado antes en PIC |
Polanco |
25 |
Segundo trimestre |
20 |
Facilitar la preparación de planes de innovación en centros que no han desarrollado PIC y proporcionar líneas de actuación para su puesta en marcha |
|
Módulo |
Planificación y gestión educativa |
Internivelar |
Equipos Directivos |
Polanco |
25 |
Primer trimestre |
10 |
Desarrollar estrategias para el diagnóstico, análisis y solución de problemas a la hora de planificar y gestionar un centro educativo |
Seminario |
La organización de los Centros de Educación de Adultos (EA) | Equipos Directivos |
Equipos Directivos de Centros de Adultos |
Por determinar |
20 |
Por determinar |
20 |
A raíz de la creación de la red de Centros de EA, se pretende proporcionar a los mismos las herramientas para la confección de su documentación específica |
ACTIVIDADES
PROVINCIALES - Línea 5: Lenguas Extranjeras y Asuntos Europeos |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
Seminario |
Portfolio Europeo de las Lenguas | Internivelar |
Profesorado de Idiomas |
Ciefp de Santander |
20 |
A lo largo del curso |
20 |
Seminario que se llevará a cabo a partir de las jornadas informativas sobre el "Portfolio en España" |
| Jornada |
Semana Comenius en Cantabria | Internivelar |
Profesorado en general |
Ciefp de Santander |
50 |
Primer trimestre |
10 |
Encuentro para el intercambio de experiencias del programa europeo Comenius |
| Jornada |
Jornada Provincial sobre el Portfolio en España | Internivelar |
Profesorado de idiomas en general |
Ciefp de Santander |
40 |
Primer trimestre |
3 |
Información sobre el "Portfolio Europeo de las Lenguas", documento en el que se refleja el nivel de lengua aprendido |
| Jornada |
Encuentro de secciones biblingües español-alemán y español-francés | ESO y Bachillerato |
Profesorado implicado en secciones
bilingües |
Ciefp de Santander |
40 |
Tercer trimestre |
8 |
Puesta en común de experiencias didácticas y metodológicas del profesorado de secciones bilingües |
ACTIVIDADES
PROVINCIALES - Línea 6: Tecnologías de la Información
y Comunicación |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
| Curso ACD |
Formación de responsables de PARTIC | Infantil y Primaria |
Responsables de los
nuevos PARTIC |
Torrelavega y Santander |
20 |
Tercer trimestre |
30 |
Formación de los responsables de estos proyectos, de cara a la organización de la formación en los centros |
|
Curso a distancia |
Bibliotecas escolares |
Internivelar |
Coordinadores/as
de Proyectos de Bibliotecas |
A distancia |
30 |
A lo largo del curso |
50 |
Curso a distancia en convenio con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) a través del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) |
|
Curso a distancia |
Aplicaciones educativas con "Hot Potatoes" |
Internivelar |
Profesorado en general |
A distancia |
30 |
A lo largo del curso |
50 |
Curso a distancia en convenio con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) a través del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) |
|
Curso a distancia |
Aplicaciones multimedia con "Neobook" |
Internivelar |
Profesorado en general |
A distancia |
30 |
A lo largo del curso |
50 |
Curso a distancia en convenio con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) a través del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) |
Curso ACD Mod. C |
Formación de asesores/as de TIC de los CIEFP | Internivelar | Asesores/as de los CIEFP |
Ciefp de Torrelavega |
10 |
Tercer trimestre |
30 |
Formación de asesores/as de TIC de los CIEFP |
ACTIVIDADES
PROVINCIALES - Línea 7: Actualización profesional y coordinación
de la red de formación |
| MOD. |
TÍTULO |
NIVEL |
DESTINATARIOS |
LUGAR |
PLAZAS |
FECHAS |
HORAS |
DESCRIPCIÓN |
|
Curso ACD Mod. B |
Formación inicial de asesores/as de Formación Permanente de los CIEFP |
Internivelar |
Asesores/as CIEFP |
Varios |
50 |
A lo largo del curso |
75 |
Formación inicial de asesores/as de Formación permanente de los CIEFP |